현재 대한민국은 저출산 초고령사회로 빠르게 진입하고 있는 상황에서, 고령자 삶의 질 향상과 사회 참여 확대는 더 이상 미룰 수 없는 국가적 과제가 되었습니다. 특히 사회 전반이 디지털 중심으로 재편되고 있는 지금, 고령자분들이 디지털 기술에서 소외되지 않도록 하는 것이 무엇보다 중요합니다. 이러한 시대적 배경 속에서 등장한 것이 바로 고령자 대상 디지털 교육입니다.그런데 실제 현장에서는 “누가 이 교육을 받을 수 있는가?”, “어떤 기준으로 대상자를 선정해야 하는가?”와 같은 질문이 끊임없이 제기되고 있습니다. 단순히 나이만으로 교육 대상자를 구분할 수는 없으며, 다양한 기준과 요소들이 종합적으로 고려되어야 합니다. 본 글에서는 고령자 대상 디지털 교육의 대상자 기준이 왜 중요한지, 그리고 실제로 어떠한..
